4月21日—24日，由深圳市教育局、深圳北理莫斯科大学联合主办，深圳市教育学会、深圳大学、南方科技大学、深圳技术大学、香港中文大学（深圳）、哈尔滨工业大学（深圳）、深圳市教育科学研究院、湖南双高联盟、东方原点（北京）教育科技研究院等联合协办的深圳北理莫斯科大学首届高中—高校教育论坛成功举办。

本次论坛的主题为“携手合作，构建国际化人才培养共同体”。在为期4天的时间里，与会教育工作者聚焦于“拔尖创新人才培养”，共话教育高质量发展。

22日，论坛在深圳北理莫斯科大学礼堂隆重启幕，深圳市教育局党组成员、副局长赵立，中国教育学会副会长、东北师范大学原校长史宁中，深圳北理莫斯科大学董事会主席、俄罗斯科学院院士、副院长斯捷潘·卡尔梅科夫，深圳北理莫斯科大学校长李和章，第一副校长、学术委员会主席伊万琴科，党委副书记、纪委书记陈超峰，各高校的专家学者，全国各重点中学的书记、校长以及教师代表二百余人应邀出席。论坛由深北莫党委书记、副校长朱迪俭主持。

赵立

赵立在致辞中表示，深北莫三方合作办学取得的出色成果离不开高中基础教育输送的人才，双方共同促进了深圳教育事业的发展。深圳市教育局愿一如既往地支持深北莫发展，希望论坛能推动双方合作，探索构建高等教育和基础教育的衔接体系，创建协同培养机制，探索教育发展新路径。

捷潘·卡尔梅科夫

卡尔梅科夫向在场嘉宾介绍，俄罗斯科学院和莫斯科国立大学都有与高中紧密合作的悠久传统，包括参与编著教科书，为高中教师和学生提供特别培训和信息交流等，这对激发学生对科学和学术的兴趣，为国家培养人才后备力量有重要意义。他祝愿此次论坛可以为参会嘉宾们提供交流沟通的机会，更好地促进中俄两国在教育、人文领域的交流合作。

李和章

李和章以《中俄合作大学人才培养的探索与实践》为题作主旨报告，介绍了深北莫的办学实践与探索，分享了创校历史、办学特色、师资队伍建设、人才培养体系等经验，并感谢各高中为深北莫提供优质生源。他希望以此次论坛为契机，更好地加强教育工作者之间的沟通，推动合作交流务实发展。

论坛举办期间举行了深北莫中俄教育比较研究中心首席专家聘任仪式，李和章为史宁中颁发聘书。仪式结束后，史宁中作题为《为了大学教育的高中数学》的主旨报告。他从数学角度切入，对高中教育的学习方式和考试方式提出建议，呼吁加强跨学科融合，使高中教育更好地服务于大学教育，让学生更好地把握学科本质，应对技术发展带来的冲击和挑战。

深圳高级中学集团党委书记、校长邵爱国作主旨报告，分享了面向未来的创新型人才培养的思考和实践。他表示，创新是深圳的基因，基础教育学校的教育者和教育管理者应充分继承和发扬这一传统，与社会资源达成共识，形成合力，积极探索发展路径，因材施教，培养学生的好奇心、求知欲和理解力，以形成学生强大的内驱力。

香港中文大学（深圳）协理副校长黄建伟以《中外合作办学与国际化人才培养》为题分享办学经验，建议通过优化教学课程设置，构建国际化教学环境和生活氛围等方式培养学生跨文化交流的能力。他希望深北莫和港中深两校加强沟通，开展更多学术交流和学生互动交流，为推动深圳高等教育跨越式发展贡献力量。

江苏省海安高级中学校长董裕华以《新时代拔尖创新人才培育的实践与思考》为题作主旨报告。他表示，拔尖创新人才的培养没有固定的方向和模式，一切应当以人的最充分发展为指向。教育工作者需要淡化功利色彩和焦虑情绪，尊重人的成长规律和教育教学规律，为拔尖创新后备人才提供平台，满足其个性化发展的各项兴趣爱好与需求。

哈尔滨工业大学（深圳）副校长张钦宇在题为《加强产学研融合 培养拔尖创新人才》的主旨报告中指出，希望以此次论坛为契机，与全国教育工作者共同探索“中学、高校、企业”贯通的人才培养模式，与更多深圳新兴产业的领军企业展开校企合作，促进产教融合，科教融合，令学校人才培养与特区建设同频共振。

莫斯科国立大学附属中学副校长亚历山大·格拉迪林作视频主旨报告，他向与会者介绍了俄罗斯高中教育和高考的综合情况。他指出，为加强与大学教育的衔接，高中教育要关注学生的人生职业发展规划，提供个性化辅导，培养科研学术能力，为学生继续深造提供竞争力。

莫斯科国立大学附属科学教育中心校长基里尔·西蒙诺夫在视频报告中指出，地方城市和乡村学校的学生同样是高校的重要生源，高校应当承担相应的社会责任和文化使命，有意识地参与到对落后地区高中生的帮助中去，提供科研实践机会和优质的培养方案，使更多有理想有天赋的学生有机会进入高校深造。

北京理工大学校长、中国工程院院士龙腾以《红色基因育英才，矢志报国创一流》为题发表主题报告，介绍了北京理工大学各项事业发展成就。龙腾表示，期待与各中学共同构建人才培养创新模式，迈向“携手发展、合作共赢”的新时代。

长沙市长郡中学党委书记杜慧作题为《铸魂 赋能 借力》的主旨报告。她结合学校的德育工作事例进行分析，高校强大的优质育人资源可以带给学生更高的平台和更广阔的视野，强化学生的实践能力，结合中学全方位、多层次地进行红色文化教育，可以树立学生坚定的理想信念，有利于培育学生的核心素养，为创新拔尖人才培养贡献智慧和力量。

俄罗斯科学院院士、莫斯科国立大学生物系主任米哈伊尔·基尔皮奇尼科夫作主旨报告。他表示，中学教育对启发学生兴趣，塑造学生性格有重大影响。尤其是在科技发展不断为人类社会带来新挑战的今天，基础学科与前沿学科的发展都更要求基础教育和高等教育保持一贯性，应共同探索先进的教学方法，培养在各行各业都能充分发挥能力的国际化人才。

长沙市雅礼中学校长王旭在题为《新视域下人才贯通式培养的思考与实践》的主旨报告中表示，当前教育正发生着深刻变革，各学段教育迫切需要形成一种新的联合，组建具有完备的拔尖创新人才早期培养的教师队伍和一流的教学设施，助力学生全面而有个性的发展，为提高国家的国际竞争力提供源源不断的人才支撑。

深北莫第一副校长谢尔盖·伊万琴科作压轴报告，他回顾总结了论坛中的各项观点，并着重强调教育衔接性的重要性和产学研联合的重要性。随后，他以俄罗斯工程师培养经验为例，详细阐述高中、大学、企业应当如何开展有效互动，汇聚各方资源，提升学生科研实践能力，开创教育培训新模式，开辟人才培养新路径。

论坛举办期间还举行了《中俄合作，培养拔尖创新人才》《加强产学研融合，培养拔尖创新人才》《整合全球资源，培养拔尖创新人才》3场圆桌论坛。来自北京理工大学北理鲍曼联合学院常务副院长王义春、哈尔滨工业大学国际合作部外国专家办公室副主任梅文章、中俄中学联盟理事长张祥洲、南方科技大学教学工作部副部长叶飞、哈尔滨工业大学（深圳）教务部副部长于刚、深圳技术大学教务部兼招生办主任刘宏伟、香港中文大学（深圳）教务处处长吴恒亮、深北莫各系主任及福建省泉州市第七中学书记、校长吴鹏飞，山东省烟台第二中学校长兼党委书记王晓波，长沙市明德中学校长王胜楚，河南科技大学附属高级中学协理员张明，郑州实验高级中学教学副校长李超，山东师范大学附属中学校长苗禾鸣，长春外语学校校长王昊等特邀高中代表，深圳北理莫斯科大学代表等专家学者就促进高等教育与基础教育有效衔接，构建大学与中学协同共赢的国际化人才选拔与培养长效机制，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，促进产学研深度融合，提升国际影响力和竞争力等议题进行交流研讨和经验分享。

22日晚间，深圳北理莫斯科大学、深圳技术大学、香港中文大学（深圳）、深圳大学、南方科技大学、哈尔滨工业大学（深圳）6所深圳高校的招生负责人在深北莫校内开展了招生宣介。23日，与会嘉宾分东西两线实地考察走访了这6所大学，加深了对深圳高等教育的了解。

记者 魏秧子

学校供图