3月1日，在纪念毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词六十周年到来之际，深圳市罗湖小学开展“学习雷锋六十载 唱响湾区最强音”——“雷锋学校”授牌暨学雷锋成果主题展示活动。

《雷锋》杂志社副主编杨戈将军，中华慈善总会雷锋专项基金办常务副主任朗晖，深圳市关工委主任陈彪，市委宣传部（市文明办）一级调研员黄海华，团市委副书记袁志雄，罗湖区关工委主任彭桂华，罗湖区教育局局长殷刚，共青团罗湖区委书记马越以及粤港澳姊妹学校香港荃湾商会学校、澳门中华总商会附设青洲小学，全国雷锋友好学校长沙市雷锋学校、广西西林罗湖实验小学、广西隆林罗湖小学的代表、翠竹教育集团兄弟学校、学校周边共建单位等相关负责人出席了本次活动。

塑造新时代雷锋学校

罗湖小学作为坚定不移践行学雷锋德育实践60年的学校，长期以来坚持五育并举，以孕育雷锋精神的火种为目标，步履不停地培养传承雷锋精神的新时期少先队员。杨戈将军寄语罗小师生：“今天的学雷锋，不是要重返那个时代、复制过去的事迹，而是要面对新时代、新征程的发展要求，充分发挥青少年创新创造的特点，为社会主义现代化建设作出贡献。”

区教育局局长殷刚也充分认可这一点，他认为罗湖小学是当之无愧的雷锋学校，在60年的岁月里，学校用坚守、传承与创新书写着新时代的雷锋故事。殷局长表示，向雷锋同志学习，不仅是崇高品质的传承，也是社会主义核心价值观的彰显。雷锋对党、国家和人民的深沉情感与赤子之心，对理想信念、道德价值和行为准则的执着追求和精益求精，对新时代学生价值观的构建与道德品质的养成有着积极影响。他强调，罗湖一直坚持“为党育人、为国育才”，落实立德树人根本任务，全面推进学生养成教育。近年来罗湖区推行“大美育”的理念，加强五育融合的育人研究与实践，构建以社会主义核心价值观为引领的一体化德育体系，以“德美融合、立德树人”推进区新时代学校育人模式改革，形成“向美而生”罗湖育人特色，在国内广受好评。他希望罗湖小学以“雷锋学校”授牌为契机，继续讲好雷锋故事。

活动现场，罗湖小学校长邱洁苡来自全国各地的嘉宾共同见证罗湖小学“雷锋学校”的授牌过程。与深圳出版社正式签订出版学校学雷锋成果《学雷锋新征程——罗湖小学的育人答案》。在新书发布会上，邱洁苡对罗湖小学即将出版的学雷锋成果进行介绍。她讲到，学校将雷锋精神凝练成“学会关爱”的课程理念，持续为雷锋精神注入新的内涵，打造出具有罗湖小学特色的课程体系。尤其是在《百宝箱课程》中构建了向党、向上、向阳、向美和向行的“五向”跨学科综合实践课程。该课程与学校“育五品、争五星、践五行”多元评价机制相结合，以争章集章的方式让班级、学生竞选“五星中队”和“五星好少年”，将课程评价有效落实到常规活动中，进而形成完整的雷锋德育课程体系，促进学生必备品格和关键能力的提升。

“在新时代我们要赋予雷锋精神新的内涵。”邱洁苡说，要将榜样精神融入到学校文化、学生生活当中，做好雷锋精神的传承和延续。

将雷锋精神融入教学实践

“我觉得雷锋精神就是全心全意为人民服务，是一种助人为乐，无私奉献的精神。我们罗湖小学的精神就是向上、向善，这就是雷锋精神最好的诠释。”罗湖小学5年级学生梁艺萱这样阐述对雷锋精神的理解。在生活中，她积极参与志愿者工作，跟爸爸一起参与禁毒宣传、垃圾分类等活动，“赠人玫瑰，手有余香。让别人快乐我也会快乐”梁艺萱说。

多年来，罗湖小学还积极探索将雷锋精神融入到教学工作中。罗湖小学教师邱雪洁介绍，一方面学校会组织学生在校外积极参加志愿活动和社会实践活动；在校内，将雷锋精神融入跨学科学习中，例如通过美术、语文等学科与雷锋故事结合起来，让同学在文字和图画中学习雷锋精神。此外，学校通过雷锋广播台讲述雷锋故事，让雷锋精神渗透到孩子的心中。

当天，校园内举行了“育五品、争五星、践五行”跨学科综合实践课程的活动成果展示。活动中，同学们结合大湾区特色，以广东地区三大方言讲述雷锋故事，介绍深圳故事。让少先队员们全方位展现当代追“锋”少年对雷锋及雷锋精神的理解、传承与效仿。

记者 魏秧子 

通讯员 蓝陈平 

学校供图