什么是消费陷阱？商家常用的促销手段有哪些？

在一节面向一年级的财商启蒙课上，北京大学汇丰商学院的学生志愿者成为30多名南科大附属（集团）实验一小财商社学生的老师。他们以《森林里的金融课》为主要授课形式，让学生在角色扮演的过程中，不知不觉掌握货币、家庭支出、投资理财等经济学基本概念，建立健康的消费观、金钱观。

变“金融数学课”为真正的财商课

3月1日下午，50余名南科大附属（集团）实验一小一至六年级学生走进北大汇丰商学院。在数据中心，孩子们通过股票涨跌竞猜游戏，得到了股票的风险性认知。在未来媒体实验室，孩子们轮流担任财经新闻主播，在体验中收获了对金融知识和新闻报道的兴趣。“知识离不开实践”，北大汇丰商学院学生志愿者王鑫介绍，为了贴近学生兴趣，在股票涨跌竞猜游戏中，他特别选择了受小学生欢迎的腾讯股票而不是茅台，“因为对游戏感兴趣的小学生比较多。”每场竞猜都吸引了大量学生举手参与。他说，这节课的目的不是教学生判断涨跌，而是通过预测给他们一些警示。

据北大汇丰商学院全日制硕博办公室副主任、“四点半课堂”活动负责人向杜春介绍，财商启蒙课是北大汇丰“四点半课堂”活动的重要内容，于2021年9月在南科大一小启动，由北大汇丰全日制硕博项目学生会、博雅金融学社和南科大一小财商社团合作组织，50余位北大汇丰学子志愿参与，每周三在南科大一小举行，分成低学段和高学段两个班级授课。今年，学生志愿者在总结经验的基础上，进一步优化了内容设计、讲授形式、课后反馈等环节，并根据不同年龄阶段的学生特点准备了不同的教案、教材。

“我们想让财商社团变成能够帮助学生解决生活实际问题的金融课，而不仅仅是带有金融味道的数学课”。南科大附属（集团）实验一小数学教师郭非介绍，学校财商社团创办于2019年，在与北大汇丰商学院合作开课前，一直以数学学科为主线设置课程内容，直到北大汇丰学生志愿者轮流担任授课老师，社团的经济学科属性增加了，应用数学属性下降了。

以兴趣导入锻炼学生学科能力

在《森林里的金融课》上，学生志愿者与孩子们一起扮演小猪佩奇、乔治等森林里的小动物，让他们通过物品交换发现不同货物的价值，随后认识到货币的意义和重要性。在课堂最后，孩子们认识了各国各式各样的货币以及不同金额的货币。

“财商课不是单纯地输出概念”，向杜春介绍，在刚开始针对低学段学生的课堂上，老师们会抛出一个问题，引导学生逐步深入探究，直到了解课程的核心内容。以消费为例，他们会一起学习消费陷阱，然后讲解消费陷阱的处理方法、背后的心理学，直到引出心理账户、锚定效应、预期效应等经济学理论。

向杜春表示，据许多孩子家长反映，自从上了课，孩子们开始关心商品的价格，同时也有了拼单的概念。高学段孩子在上完消费课后，会运用课堂知识，与家长在“双十一”了解拼单规则，计算怎样购买商品最优惠。“针对高学段孩子，学校后期会普及企业的诞生、企业的价格制定策略等简单的商业知识。”她介绍，财商课期末不会考察学生知识点的掌握情况，而是通过课后布置思考练习题，安排期末答辩题的方式，帮学生自由发展兴趣，理解和巩固知识。

据了解，北京大学汇丰商学院的“四点半课堂”活动面向深圳全市中小学，通过欢迎优秀学生来到北大汇丰参观、学习，或组织北大汇丰学子登上中小学讲台，以财商启蒙课、留学生进课堂、作业辅导、艺术交流等形式，让大同学和小同学在交流中相伴成才。“四点半课堂”是北大汇丰助力深圳基础教育发展的积极探索，也是履行高校社会服务职能的生动实践。

记者 程玉珂